Memoria, aprendizaje y etapas

Comparto aquí el resumen de un artículo reciente sobre la consolidación de la memoria en la infancia. Me parece interesante y oportuno porque, en el fondo, el aprendizaje depende de nuestra capacidad de fijar ideas en la memoria y acceder a ellas cuando sea necesario.

Destacaría 3 ideas:
- Pueden que existan las etapas del aprendizaje que sugirieron Piaget y Bruner, pero varían entre personas (vemos que en el artículo menciona rangos de edades más que una edad concreta)
- La memoria es plástica y va variando a lo largo de la vida
- La relación entre la habilidad lingüistica, la memoria y esa especie de "amnesia infantil" que todos sufrimos. Cuanto más pequeños somos más eventos recordamos, pero aquello que recordamos a medida que nos hacemos mayores podemos describirlo con más detalle (cómo, cuándo, dónde, quién, qué) ¿ser capaz de expresar algo verbalmente nos ayuda a fijar el recuerdo?